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Chen, Hsinjen
Chen, Hsinjen
Professor
Center for Teacher Education
hjchen@ccu.edu.tw
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Publication Achievements 2005 - 2017
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5
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Overview Research output International exchange activities
Research output per year
2005
2017
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Conference Paper

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Publication

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  • 1 從教師專業發展評鑑之實施論教師專業主義內涵之變遷
    陳幸仁
    2013 /
    Refereed Book Chapters
  • 2 微觀政治及其在學校領導之應用
    陳幸仁
    教育學報 2013 / 12
    Journal Article
  • 3 特色學校的課程領導：微觀政治取向
    陳幸仁
    教育研究月刊 2013 /
    Journal Article
  • 4 國小教師與家長之情緒距離研究
    陳幸仁
    師資培育與教師專業發展期刊 2012 /
    Journal Article
  • 5 校長微觀政治素養之探討
    陳幸仁
    教育人力與專業發展 2012 /
    Journal Article
  • 6 教育成就國際評比之後殖民反思—以IEA為例
    王雅玄、陳幸仁
    教育資料與研究 2012 /
    Journal Article
  • 7 Breaking gender boundary by gender mobility into technology: Elite girls’ power in undergraduate experiences in Taiwan
    Ya-Hsuan Wang and Hsin-Jen Chen
    IPEDR 2012 /
    Journal Article
  • 8 國小校長推動特色學校之研究：微觀政治領導矩陣之內涵與工具發展
    陳幸仁
    2012 /
    Technical Report or Other
  • 9 教師情緒政治之探究：臺灣一所國民中學之個案研究
    陳幸仁、許惠茹
    教育學報 2011 /
    Journal Article
  • 10 一所國小學校特色課程發展之微觀政治分析
    陳幸仁、余佳儒
    教育資料與研究 2011 /
    Journal Article
1 2 3 4 5 6

Projects

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Teacher's name Research Units Year Project title Project position Commissioning unit Implementation period
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2024 113年度教學實踐-案例融入師資生修習「教育法規」科目之教學實踐研究 PI 教育部 2024/08/01-2025/07/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2024 113學年度落實教育實習輔導計畫 教育部 2024/08/01-2025/07/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2023 國小校長領導資本的探究：質化探索、指標權重與模式適合度檢測(2/2) PI 國科會 2023/08/01-2025/07/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2023 112學年度落實教育實習輔導工作實施計畫 教育部 2023/08/01-2024/07/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2022 國小校長領導資本的探究：質化探索、指標權重與模式適合度檢測(1/2) PI 國科會 2022/08/01-2025/07/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2021 營造學校社區關係下國小校長情緒勞務圖像：內涵建構與模式檢定 PI 國科會 2021/08/01-2023/07/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2021 110年度落實教育實習輔導工作實施計畫 教育部 2021/02/01-2022/02/28
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2021 110年度教學實踐-教育行政是什麼？運用案例教學於教育學程師資生修習「教育行政」之研究 PI 教育部 2021/08/01-2022/07/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2020 童年遊戲經驗—空間與科學探索之性別差異研究 (2/2) Co-PI 國科會 2020/08/01-2022/07/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2020 109年度落實教育實習輔導工作計畫 教育部 2020/02/01-2021/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2020 老師，您會不會留下來？偏鄉小學實施混齡教學實驗教育之政策實踐：保健激勵二因子之質性探究、權重分析、問卷調查與政策檢討 PI 國科會 2020/08/01-2023/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2019 108年度落實教育實習輔導工作計畫 教育部 2019/02/22-2020/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2019 偏鄉小校校長運用變革領導推動以混齡教學為主軸的實驗教育計畫之研究 PI 國科會 2019/08/01-2022/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2019 補助師資培育中心陳幸仁教授於108年6月赴丹麥哥本哈根參加2019 IISES International Academic Conference ,Copenhagen(108年6月24日計畫因故註銷補助) PI 國科會 2019/04/15-2019/07/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2019 童年遊戲經驗—空間與科學探索之性別差異研究(1/2) Co-PI 國科會 2019/08/01-2022/07/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2018 補助教育研究所陳幸仁教授於107年7月赴英國倫敦參加2018 SABE(Society for the advancement of Bahavioral Economics)conference PI 國科會 2018/04/11-2018/08/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2016 學校微觀政治學：政策實踐、學校治理與情緒政治 PI 國科會 2016/08/01-2018/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2015 情緒距離觀點探討國小校長營造社區關係之研究：內涵建構、個案驗證與量表發展2/2 PI 國科會 2015/08/01-2017/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2014 情緒距離觀點探討國小校長營造社區關係之研究：內涵建構、個案驗證與量表發展1/2 PI 國科會 2014/08/01-2017/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2013 成為多元文化科學教師—MSE教學越界/課程轉化/社群網站與MSL量表/手冊之建置(3/3) Co-PI 國科會 2013/08/01-2015/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2013 國小校長推動特色學校之研究：微觀政治領導矩陣之內涵與工具發展(2/2) PI 國科會 2013/08/01-2015/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2012 成為多元文化科學教師—MSE教學越界/課程轉化/社群網站與MSL量表/手冊之建置(2/3) Co-PI 國科會 2012/08/01-2015/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2012 國小校長推動特色學校之研究：微觀政治領導矩陣之內涵與工具發展(1/2) PI 國科會 2012/08/01-2015/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2011 成為多元文化科學教師—MSE教學越界/課程轉化/社群網站與MSL量表/手冊之建置(1/3) Co-PI 國科會 2011/08/01-2015/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2011 國小校長微觀政治領導素養之內涵建構與量表編製(2/2) PI 國科會 2011/08/01-2013/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2010 課程政策形塑與實施之議題脈絡分析--以高中課程綱要為例-課程政策形塑與實施之議題脈絡分析--以高中生活科技課綱為例(III) Co-PI 國科會 2010/08/01-2012/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2010 科技性別疆界的鞏固與流動—考察不同世代女學生科技學習的心路歷程(2/2) Co-PI 國科會 2010/08/01-2012/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2010 國小校長微觀政治領導素養之內涵建構與量表編製(1/2) PI 國科會 2010/08/01-2013/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2009 教改脈絡下的教師情緒政治：行政人員、家長、教師之間的情緒規則與情緒地理探究 (II) PI 國科會 2009/08/01-2011/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2009 課程政策形塑與實施之議題脈絡分析--以高中課程綱要為例-課程政策形塑與實施之議題脈絡分析—以高中生活科技課綱為例(II) Co-PI 國科會 2009/08/01-2011/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2009 科技性別疆界的鞏固與流動—考察不同世代女學生科技學習的心路歷程(1/2) Co-PI 國科會 2009/08/01-2012/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2009 國民小學校長領導的認知取向研究(3/3) Co-PI 國科會 2009/08/01-2011/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2008 教改脈絡下的情緒政治：行政人員、家長、教師之間的情緒規則與情緒地理探究(I) PI 國科會 2008/08/01-2010/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2008 國民小學校長領導的認知取向研究(2/3) Co-PI 國科會 2008/08/01-2011/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2007 國小家長參與校務決策之微觀政治運作研究 PI 國科會 2007/08/01-2009/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2007 國民小學校長領導的認知取向研究(1/3) Co-PI 國科會 2007/08/01-2011/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2006 國民小學校長思考之個案研究 Co-PI 國科會 2006/08/01-2008/01/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2006 國小行政組織運作之微觀政治學研究: 學校內部利益團體的作用 PI 國科會 2006/08/01-2007/10/31
Chen, Hsinjen Center for Teacher Education 2005 結構與行動的辯證關係：一所鄉村小學教師的參與觀察 PI 國科會 2005/01/01-2005/10/31
Source：Chung Cheng Academic Achievements Information System