Scopus
Article
1
The Confucian View of the Relationship between Knowledge and Action and Its Relevance to Action Research
Tsai C.T.
Educational Philosophy and Theory
2014, 46 (13) , 1474-1486
Article
2
What might Confucius have to say about action research?
Elliott J., Tsai C.T.
Educational Action Research
2008, 16 (4) , 569-578
Article
3
Chinese-ization and the Nationalistic Curriculum Reform in Taiwan
Tsai C.T.
Journal of Education Policy
2002, 17 (2) , 229-243
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學術著作
1
核心素養的課程理念分析與課程理論研究
教育科學期刊
2023 年
6 月
教育科學期刊,第22卷, 第1期,第49-67頁
期刊論文
2
課綱核心素養課程發展與設計
2023年度全國素養教育課程發展與設計S2啟動全民化優質教育學術研討會
2023 年
5 月
2023年度全國素養教育課程發展與設計S2啟動全民化優質教育學術研討會,第5-10頁
研討會論文
3
目標模式課程設計之評議
蔡清田
教育科學期刊
2022 年
7 月
教育科學期刊,第21卷, 第1期,第103-124頁
期刊論文
4
十二年國民基本教育108新課綱的核心素養學校本位課程發展
蔡清田
台灣教育雙月刊
2022 年
12 月
台灣教育雙月刊,第1-12頁
期刊論文
5
黃光雄老師對我在中正大學的課程研究影響
蔡清田
2022 年
11 月
第220-222頁
專書論文
6
偏鄉小校核心素養學校本位課程發展之研究
蔡清田;王全興
2022 年
8 月
技術報告或其他
7
核心素養課程研究的回顧與展望
蔡清田
2022 年
1 月
專書論文
8
核心素養的課程發展與設計:課程學想像
蔡清田
2022 年
1 月
專書
9
十二年國民基本教育課程改革之評論
蔡清田
台灣教育研究期刊
2021 年
1 月
台灣教育研究期刊
期刊論文
10
課程核心素養研究的趨勢與展望
蔡清田
2021 年
12 月
專書論文
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫 Taiwan Citation Index-Humanities and Social Sciences
1
「課程即研究假設」對教師專業之啟示
蔡清田
教育資料與研究
57 頁2-8
2004
期刊論文
2
K-12課程發展的核心素養架構
蔡清田
教育研究月刊
231 頁5-17
2013
期刊論文
3
十二年國民基本教育教材
范信賢|秦葆琦|蔡清田|鄭章華|鄭圓鈴|周珮儀|林慶隆
教科書研究
8:3 頁155-180
2015
期刊論文
4
國民核心素養做為《十二年國民基本教育課程發展指引》核心之重要性
蔡清田
教育研究月刊
247 頁103-117
2014
期刊論文
5
國民核心素養的課程發展意涵
蔡清田|陳延興
課程研究
8:1 頁1-13
2013
期刊論文
6
學校層次課程規劃與學校整體課程發展
蔡清田
教育資料與研究
51 頁2-9
2003
期刊論文
7
核心素養學理基礎與國際組織研究成果分析
蔡清田
教育研究月刊
238 頁106-120
2014
期刊論文
8
透過K-12課程改革提升國民核心素養
蔡清田
教育研究月刊
236 頁5-16
2013
期刊論文
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